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Dans le cadre de cette enquête ciblée, les élèves participeront à un séminaire socratique sur la Première Guerre mondiale et son héritage. La discussion portera sur la manière dont la Première Guerre mondiale devrait être commémorée, mais explorera également la question fondamentale de l'influence des perspectives sur la perception d'un événement. Les élèves animeront la discussion, mais l'enseignant lancera la conversation par la question : « Comment la Première Guerre mondiale devrait-elle être commémorée ? Quel est son héritage ? » et invitera les élèves à exprimer leurs opinions en s'appuyant sur les sources consultées pendant la leçon.
