في 22 أبريل 1915 في الخامسة مساءً ، أدت موجة من الغاز الخانق المنطلق من أسطوانات مثبتة في الأرض من قبل القوات الألمانية المتخصصة إلى خنق خط الحلفاء في الطرف الشمالي من إيبرس ، مما تسبب في حالة من الذعر والصراع من أجل البقاء على قيد الحياة شكل جديد من الأسلحة.
أجبر الهجوم فرقتين فرنسيتين استعماريتين شمال إبرس من مواقعهما ، مما خلق فجوة تبلغ 5 أميال في خط الحلفاء الذي يدافع عن المدينة. كان هذا أول استخدام فعال للغاز السام على الجبهة الغربية وظهور أحدث سلاح ألماني في ترسانتها الكيميائية ، غاز الكلور ، الذي تسبب في تهيج أنسجة الرئة مما تسبب في حدوث اختناق قد يتسبب في الوفاة.
وصف ضابط بريطاني تأثير الغاز على جنود الاستعمار الفرنسي:
"رعاع مذعورين من التركوس والزواف ذوي الوجوه الرمادية ومقل العيون البارزة ، يمسكون بأعناقهم ويختنقون وهم يركضون ، كثير منهم يسقطون في مساراتهم ويرقدون على الأرض المبللة بأطراف متشنجة وملامح مشوهة في الموت."
لم تكن هناك تقنية لحماية الجنود من هذا السلاح الجديد. لم يكن قناع الغاز للعمليات متاحًا ، لذا ارتدى جنود الحلفاء أقنعة من الكتان مبللة بالماء و "أجهزة تنفس" مصنوعة من الوبر والشريط.
صُدم الألمان بالنتيجة الساحقة للهجوم ، وتقدموا بشكل مبدئي ، وخسروا فرصة استغلال نجاحهم.
بعد هذا الاستخدام الأولي للغاز السام ، سرعان ما تطورت التقنيات والتكتيكات التشغيلية لحرب الغاز ونفذها الألمان والحلفاء طوال الحرب ، بما في ذلك الغازات والسوائل المختلفة والأقنعة الواقية من الغازات ومعدات الإنذار من الغاز. أنشأت الدول المقاتلة وحدات ومدارس للحرب الكيميائية لتدريبهم على تكتيكات حرب الغاز الهجومية والدفاعية.
مجموعة أرشيفية (يمكن عرضها من خلال قاعدة بيانات مجموعات المتحف على الإنترنت) حصل عليها المتحف مؤخرًا هذه الحرب الجديدة من تجربة ضابط ألماني ومدرب مدرسة غاز. كان كورت إدوارد "فريتز" سابيرسكي قائدًا لشركة Sanitary Company 3 التابعة لفيلق احتياطي الحرس البروسي من عام 1915 إلى عام 16 ، ثم كان مدربًا في مدرسة الغاز التابعة للجيش البروسي الملكي في برلين من مارس 1917 حتى نهاية الحرب.
المجموعة تشمل:
- بطاقة هوية Sabersky لمنصب المدرب
- مسودة ورقة إرشادية بعنوان "الدفاع عن الغاز في الخنادق" تسرد التعليمات للاستعداد لهجوم بما في ذلك "يجب على الحارس أيضًا البحث عن الروائح المشبوهة" و "حماية جهاز الهاتف".
- جداول الفصول الدراسية لمدة أسبوع مع المواد بما في ذلك:
- "إطلاق غاز المدفعية"
- "إطلاق غاز الهاون"
- "أسلحة دفاع عن الغاز
- "الإسعافات الأولية لأمراض الغاز"
- "تمارين التعامل مع الأقنعة الواقية من الغازات وأجهزة حماية الأكسجين"
- "التنبؤ بالطقس في المقدمة" (كان ضغط الهواء واتجاه الرياح قياسين مهمين للغاية لتحديد فعالية هجوم الغاز)
- "حماية الحيوان"
- "السلوك أثناء هجوم غاز للعدو"
- "حفر الغاز في الميدان"
في جدول أسبوعي ، يوجد فصل عن "عوامل الحرب" يناقش تركيبات خليط الغازات مثل النسبة المئوية للكلور إلى النسبة المئوية للفوسجين و "تكتيك انبعاث الغاز" مع مناقشة قياسات الطول الأمثل لسحابة الغاز وكمية الغاز بالأطنان .
بحلول نهاية الحرب ، أنتج الألمان أكبر عدد من الغازات السامة بـ 68,000 طن ، والثاني الفرنسي بحوالي 36,000 طن والبريطانيون حوالي 25,000 طن. حوالي ثلاثة في المئة من ضحايا الغاز كانت قاتلة ، لكن مئات الآلاف أصيبوا بإصابات مؤقتة أو دائمة.
تم التبرع بأكثر من 97 بالمائة من الأشياء والوثائق من مجموعة المتحف. تعرف على كيفية دعم المتحف بالتبرع.
